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高等教育承担着为社会培养高质量专业人才的崇高使命,但随着高等教育进入大众化阶段并向普及化方向发展,其结构性矛盾日益突出,同质化倾向日趋严重。因此,着力培养应用创新型专业人才是深化高等教育改革、提高人才培养质量的必然之路。本研究在借鉴日本商务日语教育经验及成果的基础上,根据CDIO理念,提出建立以学生应用创新能力培养为主线,构建知识、能力、素质教育和效果评价一体化人才培养模式。该模式可在提高学生的应用创新能力的同时,强化教师的实践指导能力,从而全面提升日语专业人才培养质量。通过本研究,以期为国内的商务日语教育改革提供一定的借鉴。
Abstract：[1]EDWAD F.CRAWLEY著;顾佩华,沈民奋,陆小华,译:重新认识工程教育—国际CDIO培养模式与方法[M].北京:高等教育出版社,2009.
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基本信息:
中图分类号:H36;F7-4
引用信息:
[1]佟玲,徐蕾.应用创新型商务日语人才培养模式研究[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2016,18(03):292-295.
基金信息:
辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项重点项目(WYZD150042)