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高等学校翻转课堂教学模式是一种以大学生为中心、注重培养大学生自主学习能力的教学方法。将其运用到环境微生物学课程教学实践中,通过确定教学内容、课前自学、课堂讨论和考核制定等环节,对环境微生物学课程进行改革与设计,加大翻转课堂教学硬件投入,转变任课教师传统的教育理念,不断丰富、创新和改革教学模式,建立和谐、平等和亲切的师生关系,从而达到提升大学生实践能力,提高环境微生物学教学质量的效果。
Abstract：The flipped classroom model, which is centered on college students and oriented towards the cultivation of student autonomous learning ability as a teaching method, is applied in the teaching of environmental microbiology by determining teaching content, self-studying before class, making classroom discussion and developing assessment system in order to reform and design the course of environmental microbiology and thus improve college students' practical ability and the teaching of this course.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G434;X172-4
引用信息:
[1]宋立超,李炳学,钮旭光,等.环境微生物学翻转课堂教学模式探析[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2017,19(03):319-323.
基金信息:
沈阳农业大学教学研究项目(2014-17)