马克思主义中国化时代化与思想政治教育

• 乡村振兴背景下农民精神生活共同富裕的推进路径

  张鹏;密惠源;

  推进农民精神生活共同富裕，是实施乡村振兴战略的内在要求和思想保障，承载着农民对美好生活的热切期待。现阶段，推进农民精神生活共同富裕面临着乡村物质文明与精神文明发展尚需协调、精神文化产品供给短缺与供需错位、农民文化素养与主体参与意识亟待提升、文化人才队伍后备力量薄弱等问题。对此，亟需坚持党建引领，统筹物质精神协调发展；健全公共文化服务体系，筑牢乡村文化阵地；强化社会主义核心价值观引领，激发农民文化创造活力；加强人才队伍建设，培育新型高素质农民。

  2025年04期 v.27;No.144 391-397页 [查看摘要][在线阅读][下载 1025K]
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• 人工智能驱动高校思政课教学改革创新研究

  褚敏;

  在人工智能重塑教育生态的背景下，基于其强大算法、智能交互及个性化分析等功能，为高校思政课教学改革注入了新动能，显著提升了教学的针对性、交互性和实效性。然而，受教师认知理解偏差与智能工具功能僵化的制约，高校思政课改革面临教师数智素养不足、技术应用异化、教育安全风险等挑战，深刻影响了技术赋能的实际效果。如何以人工智能之“器”赋能思政教育之“道”，已成为推动思政课内涵式发展的时代要求。因此，必须构建“优势互补、双向赋能”的人机协同机制，以强化数智素养、打造优质师资为基础，破除技术依赖、构建理性赋能新范式为核心，筑牢伦理防线、重构教学安全生态为保障，最终形成教师主导价值塑造、技术赋能教学过程的育人新格局，为扎实落实立德树人根本任务提供坚实支撑。

  2025年04期 v.27;No.144 398-407页 [查看摘要][在线阅读][下载 1052K]
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• 高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设探析

  金晓萌;王新;潘瑞;潘红;

  本研究在阐述高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设研究意义的基础上，深入分析“双带头人”队伍建设现状，总结概括出坚持党管人才原则，完善“双带头人”选拔任用机制；强化思想政治引领，提升“双带头人”政治素养和师德师风水平；加强相关能力培养，提升“双带头人”业务水平和管理能力；健全激励保障机制，充分调动“双带头人”的积极性和主动性等“双带头人”队伍建设措施。

  2025年04期 v.27;No.144 408-416页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K]
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辽河文化

• “两创”视域下辽河文化铸牢中华民族共同体意识的路径探索

  张妍;姜珊;

  在文化“两创”的时代背景下，辽河文化作为中华文化的重要组成部分，对于铸牢中华民族共同体意识具有独特且重要的价值。辽河文化具有早发性、兼容性和多民族性等鲜明特征，共同的历史记忆、民族间的互动交融以及共同的价值追求，为辽河文化铸牢中华民族共同体意识提供了可能。为更充分地发挥辽河文化在铸牢中华民族共同体意识方面的重要作用，应在推动辽河文化资源价值转化、创新辽河文化传播与发展模式等方面积极探寻实践路径，为铸牢中华民族共同体意识提供优秀载体与实践抓手，从而促进中华文化的繁荣发展。

  2025年04期 v.27;No.144 417-426页 [查看摘要][在线阅读][下载 1108K]
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农业经济与现代管理

• 新质生产力与乡村全面振兴耦合协调发展探究

  黄亚军;田金莹;

  本研究基于2010～2021年中国31个省份新质生产力与乡村全面振兴的平衡面板数据，利用熵权-TOPSIS法及耦合协调度模型对新质生产力与乡村全面振兴的耦合协调关系进行分析。研究发现：新质生产力与乡村全面振兴耦合协调度存在显著区域差异，东部沿海省份明显优于西部内陆省份，整体呈现由东向西递减的空间分异特征，随经济同步增长，整体趋升但优质协调不足，需强化培育新质生产力的核心要素，促进均衡发展。据此提出更新农村基础设施，进一步深化农村改革；促进传统产业转型升级，构建现代农业产业链；培养农民人才，培育新型农业经营主体等对策建议。

  2025年04期 v.27;No.144 427-437页 [查看摘要][在线阅读][下载 1132K]
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• 数字治理、农民收入与扩大内需三者关系研究——基于“互联网+政务服务”试点的证据

  赵茂林;王光照;

  数字治理是中国政府治理改革的重要方向。扩大内需是构建新发展格局的战略基点。本研究以“互联网+政务服务”试点构建准自然实验，利用2012～2020年我国1297个县域的面板数据，运用双重差分法，探讨数字治理对扩大内需的影响及其作用机制。研究发现，以“互联网+政务服务”试点为代表的数字治理显著提升农民的消费水平，有效扩大了国内消费需求。机制检验表明，该政策通过增加农民收入来扩大内需。进一步分析发现，在经济发展水平高和财政压力低的县域，该政策对内需的刺激作用更加显著。根据研究结论提出：全面提升政府数字治理能力，推动建设服务型政府；促进农民增收减负，有效提振消费信心；针对地区差异施策，精准刺激内部需求等建议，以期为相关研究及实践提供参考。

  2025年04期 v.27;No.144 438-447页 [查看摘要][在线阅读][下载 1115K]
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• 共建“一带一路”倡议的农业全球价值链地位提升效应

  蒲红霞;武建;赵晶雪;徐宏;

  本研究测算了93个国家的农产品出口技术复杂度，采用渐进双重差分法对共建“一带一路”倡议的农业全球价值链地位提升效应进行了因果识别。研究发现：共建“一带一路”倡议显著提升了共建国家以农产品出口技术复杂度衡量的农业全球价值链地位；共建“一带一路”倡议主要通过促进农产品市场开放、鼓励农业国际投资以及推动农业技术交流3方面的中介作用，提升共建国家的农业全球价值链地位。提出，全方位畅通农产品贸易循环，多举措并进深化农业国际投资，多层次加强农业科技交流合作等建议，以期为更好发挥共建“一带一路”倡议的农业全球价值链地位提升效应提供参考。

  2025年04期 v.27;No.144 448-457页 [查看摘要][在线阅读][下载 1130K]
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• 乡村振兴背景下民营经济高质量发展研究

  柳泽民;张静艺;

  民营经济是推动乡村振兴战略的重要力量之一，同时乡村振兴战略为民营经济进一步发展壮大提供了更加广阔的空间。因此，必须正确认识民营经济发展在乡村振兴实践中的作用和潜在风险。通过以政策红利为基础，引导民营资本参与乡村振兴；完善资本准入监管制度体系，以科技创新推动民营企业转型升级；完整、准确、全面贯彻新发展理念，释放乡村产业经济发展新动能，促进民营经济在自身高质量发展的同时更好推动乡村振兴战略。

  2025年04期 v.27;No.144 458-465页 [查看摘要][在线阅读][下载 1033K]
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乡村文化与社会治理

• 文创设计服务乡村文化振兴的策略研究

  陈艳;马文璐;

  文创设计为乡村文化振兴的多维突破提供创新驱动力，能发挥服务乡村文化振兴的美育、传播、催化等优势作用。以辽宁省为例，当前文创设计服务乡村文化振兴取得了一定的进展，但仍面临市场转化、人才和政策整合等方面的问题，亟需构建多维共生体系。为此，可以通过生态美学赋能，打造宜居宜业和美乡村；立足乡土文化，挖掘乡村文化艺术基因；产业融合创新，构建文创设计驱动型经济；整合文化人才资源，形成社群共建孵化模式；完善顶层设计，健全制度保障支撑体系等策略推动文创设计深度服务乡村文化振兴。

  2025年04期 v.27;No.144 466-475页 [查看摘要][在线阅读][下载 1053K]
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• 中华文化价值体系构建与跨文化传播的思考——以《黑神话：悟空》为例

  吴晓东;曾闯;

  坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓是构建中国国际传播话语体系和叙事体系，提升国际传播能力建设的重要落脚点。既往对于文化产品的跨文化传播研究多从符号表征层面，着眼于“如何扩大文化传播的国际影响力”，而忽视了文化产品本身的价值体系“是否坚守了中华文化立场”。基于霍夫斯泰德的文化洋葱模型，针对YouTube平台对《黑神话：悟空》的评论进行内容分析，发现该款游戏在符号与英雄的文化结构层面传播效果显著，但在仪式与价值观层面渗透力不足。在此基础上，利用霍夫斯泰德文化价值维度理论进一步分析游戏文本在中华文化价值体系建构上呈现的特征，并探究其原因。对此，国产游戏的未来发展需要从创作维度出发精准站位中华文化价值取向。中华文化传播是表层符号到深层价值观念的系统性输出，需全方位展现中华文化独特气质与价值取向，文化产品的创作与传播都应坚持这一原则，从而进一步提升“游戏出海”的跨文化传播效能。

  2025年04期 v.27;No.144 476-483页 [查看摘要][在线阅读][下载 1078K]
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• 乡村文化和旅游公共服务融合发展的内在逻辑与实现路径

  刘金宏;李西香;翟燕霞;

  在全面实施乡村振兴战略的进程中，乡村公共文化服务和旅游公共服务融合发展既是着力提升乡村公共服务水平的重要内容和关键环节，也是促进乡村文化和旅游深度融合的重要保障与有效支撑。依据耦合理论，并结合现实基础，乡村公共文化服务与旅游公共服务相互影响，相互作用，存在着深度融合的内在关联性。但当前二者的融合发展存在融合标准亟需明确，有效供给不足、受益对象局限、资源配置不均衡等制约因素和主要问题。对此，可通过优化顶层设计，合理规划融合点；引导多元主体参与，丰富有效融合供给；满足主客共享需求，促进高效融合；推进数字化应用，完善网络化融合体系等路径，加快推动乡村文旅融合高质量发展，有效助力和美乡村建设与乡村全面振兴。

  2025年04期 v.27;No.144 484-493页 [查看摘要][在线阅读][下载 1124K]
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高等教育与教学改革

• 高等农业院校教育督导制度的历史演进、现实挑战与路径优化

  李艾诺;李明;

  我国高等农业院校教育督导制度历经行业依附、特色探索、体系创新三个发展阶段，在保障农业人才培养质量、服务乡村振兴战略中发挥关键作用。当前高等农业院校教育督导制度面临督导理念滞后于新农科建设需求、实践教学督导标准缺失、督导队伍农科专业化不足等问题。通过分析农业院校督导实践案例，结合农业农村部教育质量监测数据，提出构建立产教融合督导评价机制等创新路径。

  2025年04期 v.27;No.144 494-500页 [查看摘要][在线阅读][下载 1028K]
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• 数智时代高等农业院校会计学专业人才培养路径探索

  耿黎;赵景芬;黄诗华;

  数智时代，人才需求发生重大变革，高等农业院校会计学专业如何在新文科和新农科的融合下利用自身优势资源培养有特色的专业人才，是值得深入研究的重要课题。在阐述数智时代会计学专业人才培养内涵和要求的基础上，从产教融合、师资、课程体系、课堂模式和教学手段等角度分析了高等农业院校会计学人才培养面临的主要问题，以沈阳农业大学会计学专业为例，对数智时代会计学专业人才培养进行探索，提出产教深度融合培养乡村振兴所需智能会计人才，建立多元化、学科交叉融合的课程体系，利用新农科优势资源打造数智化师资队伍，利用信息化技术推进课堂革命，构建多层次的实践教学体系等对策以提升农业院校会计人才培养质量。

  2025年04期 v.27;No.144 501-508页 [查看摘要][在线阅读][下载 1117K]
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• “四新”建设背景下高等农业院校大学数学类课程教学改革与实践——以沈阳农业大学为例

  冯大光;王铁良;

  随着时代的发展和科学技术的进步，国家对高等教育提出了新的要求，强调高等教育要重视学生的创新发展。在高等教育创新发展趋势和“四新”建设背景下，为了更好推进大学数学类课程改革，加强本科卓越农林人才数学应用创新能力培养，以沈阳农业大学大学数学类课程为例，针对授课学时日益减少、课堂授课以教师为中心、考评方式单一、教材内容传统陈旧、教学实践机会缺乏、基础教育与专业教育相脱节等大学数学类课程教学存在的问题，开展创新性数学教学实践与研究，重新确定了课程教学目标，修订了课程大纲、教案和讲稿，教学中融入了与专业相关的特色教学案例与教学素材，完善了考评模式，配以丰富多彩的第二课堂活动，通过特色“教学+科研”的“通专融合”模式，双管齐下，实现了本科卓越农林人才培养四年不断线的目标。四年的教学实践证明，大学数学类课程创新教学模式实施效果良好，无论是课程考核成绩、还是学生参加数学竞赛成绩均有明显提升。除了教学、科研融合发展外，本研究下一步将拓展到校企、校园（科技园区）协同育人领域的实践与研究，实现产教融合，多元协同助力卓越农林人才创新能力培养。

  2025年04期 v.27;No.144 509-518页 [查看摘要][在线阅读][下载 1089K]
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• 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》“辽河文化”专栏约稿启事

  <正>辽河是中华文明的重要发源地之一，辽河文化是中华文化的重要组成部分，为深入贯彻习近平文化思想，坚定文化自信，推动辽河文化传承与发展，发掘辽河文化在中华文化中的应有地位。《沈阳农业大学学报（社会科学版）》开设“辽河文化”专栏，面向全国致力于辽河文化研究的专家学者约稿。

  2025年04期 v.27;No.144 388页 [查看摘要][在线阅读][下载 533K]
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• 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》投稿指南

  <正>《沈阳农业大学学报（社会科学版）》设置马克思主义中国化时代化与思想政治教育、农业经济与现代管理、乡村文化与社会治理、高等教育与教学改革等栏目，十分关注社会领域的科研报告，特别欢迎农林学科专家学者等撰写各自学科建设、特色专业前沿文献综述等，诚挚欢迎各位专家学者踊跃投稿。

  2025年04期 v.27;No.144 519页 [查看摘要][在线阅读][下载 445K]
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