庆祝建党100周年特别策划栏目

  • 以高质量党建引领高等农业院校强农兴农实践——以沈阳农业大学“强农兴农模式”为例

    任延峰,牛巨龙,管一飞,李澎

    高质量党建是事业发展的保障和推动力,高等农业院校的高质量党建为强农兴农提供坚强的政治保证,不仅引领强农兴农的正确方向,而且为“三农”事业注入强大动力,极大地促进科技成果的有效转化。文章以沈阳农业大学为例,阐明沈阳农业大学党委坚持围绕发展抓党建、抓好党建促发展的实践逻辑,梳理多年来在农业人才培养、农业科技创新和服务地方经济发展等服务“三农”工作方面的宝贵经验,提出了高质量党建引领强农兴农实践的政府+校地合作模式、基地+示范推广模式、企业+协同创新模式、项目+科研攻关模式、市场+品牌牵引模式等五种“强农兴农模式”,在推动高等农业院校高质量党建与服务“三农”事业深度融合上做了有益的探索与实践。

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  • 中国共产党思想政治教育疏导方针的演变历程及启示

    张倩倩

    重视疏导是中国共产党各个历史时期思想政治教育工作取得显著成效的优势所在。疏导方针在新民主主义革命时期开始酝酿;在社会主义革命和建设时期曲折推进;在改革开放时期全面铺开;在中国特色社会主义新时代创新发展。梳理中国共产党思想政治教育疏导方针的演变历程,运用实践经验总结的疏导方法,了解群众情况,走进实际生活,动之以情、晓之以理,灵活把握群众心理加以疏导,是改进思想政治教育工作的关键所在。站在中国共产党百年历史节点,探索疏导方针在理论和实践中的 不断完善和发展,有利于精准把握习近平新时代中国特色社会主义思想,有利于在全面建设社会主义现代化国家新的征程中化解各种矛盾,这既有学术价值又有现实意义。

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  • 大学生思想政治教育中党史学习教育独特价值与推进路径

    金晓萌

    党史学习教育蕴涵先进思想、传承革命精神和富有参与体验,使其在大学生思想政治教育中具有独特的价值。当前在大学生思想政治教育中促进党史学习教育已经取得进展,但是仍然存在诸如党史学习教育教学形式单一、校园党史文化氛围淡薄和党史学习教育实践活动契合度低等问题。对此,通过创新党史学习教育教学方式、营造校园党史学习教育文化氛围和推动党史学习教育实践活动等路径在大学生思想政治教育中加强党史学习教育,以增强思想政治教育的价值底蕴和育人效果。

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农业经济与现代管理栏目

  • 东北亚地区五国水产品贸易优势比较研究

    蔡甜甜

    通过国际市场占有率指数和相对贸易优势指数分析了中国、日本、韩国、蒙古和俄罗斯五个东北亚地区国家的水产品贸易的比较优势,通过OBC指数法判断五国间水产品贸易的互补性与竞争性,并运用PRODY指数分析东北亚地区五国对外贸易中水产品比较优势升级问题。研究结果发现,中国水产品贸易的出口竞争力最强,俄罗斯水产品贸易的出口竞争力居于第二位,日本和韩国水产品贸易出口竞争力较小,蒙古几乎不具有水产品贸易的出口竞争力。通过OBC指数的测算发现,东北亚地区五国水产品贸易的互补优势大于竞争优势,中国与日本、韩国、俄罗斯在水产品双边贸易中呈现较强的互补性。但中国对外贸易中的水产品大多为低技术含量的初级水产品,因此,中国必须加强与东北亚地区其他国家经济贸易合作,大力促进区域经济一体化;加快调整与互补性市场的非关税贸易壁垒,巩固和提升中国水产品的出口竞争力;中国水产品加快提质升级,从传统粗放型贸易增 长模式转向内涵型集约化方向发展。

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  • 农业转移人口市民化风险的研究进展

    戚迪明

    识别、评估农业转移人口市民化风险对推进农业转移人口市民化进程具有重要的现实意义。在梳理近年中国农业转移人口市民化风险相关文献的基础上,对农业转移人口市民化风险源识别、市民化风险维度构成、市民化风险评估或测度和市民化风险应对机制等方面的研究进展进行总结,现有研究已经基本形成农业转移人口市民化风险的架构体系,并逐步由定性研究向定量研究转化,同时研究也呈现多学科协作化特征。但现有研究仍然存在农业转移人口市民化风险认知不一、风险内在维度不全面和定量研究相对较少等问题。在此基础上,对未来的农业转移人口市民化风险维度架构体系、风险评估或者测度、风险内在生成机理和风险子风险研究等做了研究展望。

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  • 中部地区地方政府社会性财政支出效率研究

    余玉娟,赵敏,谭兴坤,何如海

    较高的社会性财政支出效率是提升地方政府发展质量、落实乡村振兴战略的重要手段。本研究主要对中部地区社会性财政支出效率及其影响因素进行分析。采用DEA模型对2008~2018年中部六省地方政府社会性财政支出面板数据进行效率测算和分解,并从六个维度构建Tobit模型分析其影响因素。测算结果表明:中部地区的社会性财政支出效率存在明显地区差异性,且各省份仍存在一定程度的重投入轻管理、重支出轻绩效等问题;Malmquist生产率指数显示在2008~2018年间社会性财政支出的生产率水平呈现下降趋势;Tobit估计回归分析表明,公平公正、人力资本、城镇化水平和财政分权水平在三个模型中均通过了显著性检验,是影响社会性财政支出综合效率、纯技术效率和规模效率的重要因素。提出地方政府构建社会性财政激励约束机制,优化地方政府财政支出结构,因地制宜提高社会性财政支出效率等对策建议。

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  • 劳动力迁移趋势健康人力资本与经济增长关系研究

    孙淑军,许晓辉

    为探究劳动力迁移背景下,不同地区健康人力资本与经济增长的关系,本研究采用1991~2019年30个省份面板数据,根据劳动力跨省迁移情况将研究涉及省份分为劳动力迁入区域、劳动力稳定区域和劳动力迁出区域三大区域,运用新古典经济增长模型分析其内在迁移规律及相互关系。研究结果表明,除劳动力迁入区域外,其他区域健康人力资本对经济增长影响作用较小,物质资本投资对三大区域经济增长的拉动作用不容忽视,劳动力投入对劳动力稳定区域经济增长影响较大。提出多层次促进健康人力资本提升、优化固定资产投资结构和重视吸引人才留住人才等对策建议。

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  • 地方高水平大学战略规划编制的决策与选择——外语类高等院校战略规划文本SWOT分析

    王嘉铭,马荟鑫

    高等院校“十四五”战略规划的编制是促进地方高水平大学建设,深化高等教育的战略管理和治理能力建设的必然要求。应用SWOT分析对外语类高等院校相关战略规划文本进行分析的结果表明,尽管当前外语类高等院校具备语言学科优势和区域经济发展等优势与机遇,但也面临组织发展的体制机制障碍和竞争加剧的外部挑战。为实现创新发展,外语类高等院校应明确发展的定位、目标和内外部环境变化,主动实施基于成本优先、差异竞争和合作共赢的战略选择,从而推动高等教育质量的内涵式发展。

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农村土地与资源环境栏目

  • 安徽省耕地资源利用变化对粮食食品安全影响实证分析

    张平平,高蕾,鲁成树,胡心意

    以安徽省耕地资源利用变化为研究对象,在分析1989~2018年近30年安徽省耕地资源数量、质量和粮食产量变化的基础上,从统计学的角度探寻耕地资源利用变化对粮食安全的内在影响机理。利用spass25.0软件,通过最小二乘法拟合构建线性回归模型,将耕地资源质量指标与粮食产量进行定量分析。结果表明:1989~2018年间,安徽省耕地资源总量和人均耕地面积时空变化差异显著,粮食总产量逐年增多,但是人均粮食占有量呈现增减交替波动变化。提出强化粮食安全意识,科学编制国土空间规划,加强粮食安全动态监测,提高粮食综合生产能力等提高安徽省粮食安全程度对策建议。

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  • 德国土地登记制度对我国农村集体土地登记制度的启示

    乔博,裴兆斌

    建立统一的农村土地登记制度已成为“三农”工作的重中之重。在实践中,农村土地的确权登记工作已进入收官阶段,积累了丰富的经验,但是在农村土地登记的法律制度和机构改革层面,仍明显滞后于实践的发展,目前尚没有统一的农村集体土地登记相关立法的出台,亦未形成国家统一的土地登记制度和登记机关。因此,立足于中国农村集体土地登记制度的立法现状和实践,同借鉴德国在土地登记制度方面的立法和实践经验,通过采取理论研究、实证研究及比较法研究等研究方法,在统一立法的基础上,完善农村集体土地登记制度、统一农村集体土地登记机构等研究结果。解决农村集体土地登记制度存在问题,并为中国农村土地相关制度改革和发展提供一些启示。

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农业文化与社会治理栏目

  • 乡村振兴战略下新型乡村文化建设模式——以福建省晋江市金井镇围头村为例

    卢惠娟,林剑,陈文倩,蔡奕凡

    实施乡村振兴战略,离不开乡村文化振兴。根据文化生态理论视角,选取福建省晋江市金井镇围头村作为单案例进行研究,探索出乡村振兴战略下一种新型乡村文化生态建设模式:即以村级党建为抓手,引领乡村发展正确方向;以围头文化为核心,凝聚乡村治理合力;以文旅产业为动力,推进乡村持续发展。得出统一的文化认同、健全的管理机制和多元化产业模式,成为乡村文化生态建设的助推力量。因此,在乡村振兴战略下新型乡村文化生态建设模式继续创新,需要不断加强乡村党的组织建设,夯实乡村振兴的组织基础;完善乡村文化制度体系,保障乡村振兴建设效果;促进多方通力合作,激发乡村振兴建设各种活力;大力吸引各类优秀人才,服务乡村振兴建设需求。

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  • 乡村振兴背景下法治乡村建设的价值、境遇与进路

    丁玲,刘丽,吴娜

    推进法治乡村建设是落实全面依法治国基本方略、实施乡村振兴战略和实现乡村治理体系现代化的应为之举。当前,乡村仍然处于法治链条上的薄弱环节,守法成本大于守法效益导致的逆则倾向、差序格局与现代法律秩序的冲突对抗以及法治文化缺失导致的法治乱象依然存在。对此,应从增强主体法治观念、完善“三治结合”的乡村治理体系、创新法治宣传教育和建设乡村法治工作队伍等多维度探寻法治乡村建设的有效路径,这是实现乡村全面振兴的必然要求。

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  • 美好生活:农民日常生活秩序的重建

    赵永丽,王宇雄,赵鹭

    日常生活是美好生活产生的源泉,将美好生活转化为农民日常生活的新秩序,这既是美好生活的实践要求,又是新时代农民日常生活新秩序建构的重要向度。改革开放以来,农民日常生活呈现日常生活状态的区隔性、日常生活方式的开放性和日常生活思维的传统性等特点。农民日常生活的特点在一定程度上造成农民日常生活秩序的紊乱,即农民日常生活状态的区隔性使农民社会关系紧张、农民日常生活方式的开放性使农民价值观念冲突、农民日常生活思维的传统性使农民日常生活规范难以革新。以美好生活为指向重建农民日常生活秩序,当以美好生活的关系理性重构农民社会关系、以美好生活的价值引领重塑农民价值观念、以美好生活的道德旨归重树农民生活规范。

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高等教育与教学改革栏目

  • 新工科建设与食品产业实践人才培养体系研究——以沈阳农业大学食品学院“食创工厂”模式为例

    郑艳,李冬男,史海粟,刘洋,刘玲,辛广,陶冬冰,岳喜庆

    食品工业是国民经济的支柱产业和保障民生的基础性产业。大数据、云计算和物联网等新兴技术在食品工业领域中的广泛应用,使现代食品工业的研发、生产和销售的整个产业发展模式正面临深刻变革。专业人才培养、科技创新与产业变革的深度融合不仅引发了产业创新模式的加速变化,也为食品科学与工程学科的人才培养提出了更高的要求。在新工科背景下,食品工业的转型升级迫切需要大批具有创新实践能力的食品工程技术人才。因此,沈阳农业大学食品学院以产业需求为导向,针对高等院校的人才培养与食品企业的人才需求的虚连现象、服务社会与食品企业的技术创新的壁垒现象和科学研究与食品企业的技术创新的脱节现象等现实问题,组织辽宁省相关高等院校、科研院所和龙头企业设立蜂穴式食创驿站,通过专家互聘、人才共育和协同创新,搭建有机化“蜂巢”结构,从而实现高等院校与食品企业融合发展,形成创新实践人才培养的“食创工场”模式,教育 教学实践成果显著。

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  • 高等院校创新创业人才培养体系研究

    梁朋,郭玲,王伟

    伴随着新经济形式的不断出现和社会持续发展,创新创业教育成为适应高等教育自身发展需要应运而生的教育理念。结 合“大众创业、万众创新”的时代背景特点,高等院校开展创业人才培养的三大重要意义,目前大学生创业教育现状及存在创新创业教育理念相对落后、创业教育课程体系不健全、专业师资力量缺乏、创业理论与教学实践严重脱节和自主创业的社会认同感的不足,依据马克思人的全面发展理论、大学生成长成才理论和科学人才观等理论,从创业教育顶层设计、创业教育课程体系、创业教育指导体系、创业教育实践体系和创业理论研究体系等方面深入探究高等院校创业人才培养体系的构建。

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  • 新时代大学生家国情怀培育路径探析

    陈木坤,张兴旺

    家国情怀作为中华民族的宝贵精神财富,厚植大学生家国情怀是实现中华民族伟大复兴的本质要求、是构建人类命运共同体的时代诉求、是培养社会主义合格建设者和接班人的必然要求、是赓续红色血脉的内在要求。但是,目前存在部分大学生对家国情怀的内涵认知存在偏差、大学生家国历史和传统文化教育有所缺失、大学生家庭和社会家国教育有待完善等问题。为此,高等学校应该不断加强大学生家国情怀的时代内涵教育,筑牢大学生家国情怀认同根基;加强“四史”教育,打牢大学生家国情怀的历史根基;弘扬中华优秀传统文化,强化大学生家国情怀的理性自觉;培育良好家风家教,建牢大学生家国情怀的道德和理想根基,最终形成家庭、学校和社会“三位一体”的协同育人机制,不断厚植大学生家国情怀,使大学生真正成为社会主义现代化建设中的中坚力量。

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  • 大学生在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式实践

    江红霞,袁玲,李竹林,王兴阳,张冰,高爽,孙炳新

    高等院校实施在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式的必要性,就是推动教学改革,混合式教学模式契合互联网时代高等教育趋势;回归教育根本,混合式教学模式有助于激发教师潜心教书育人情怀;回归教学常态,混合式教学模式有助于调动大学生刻苦学习积极性。辽宁省实施大学生在线学习跨校修读学分工作遵循互联网教育的变革路径,推进优质教育资源共享,促进混合式等新型课堂教学模式的应用。沈阳农业大学作为首批试点院校,经过六年的研究与实践,总结出以“一二四八体系”为核心的大学生在线学习跨校修读学分课程的混合式教学模式 ,即贯穿一条主线、组织二个主体,抓好四个环节、实行八项措施。教学实践证明,大学生在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式的有效实施,有利于推动课堂教学模式改革,促进精品课程建设,有利于激发教师教学热情,提升教师教学能力,有利于挖掘大学生学习内驱力和创新能力。

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  • 高等数学线上线下混合式教学模式探索与实践

    刘宪敏,惠淑荣,李丽锋,于海玲

    在全面提升本科教育质量的背景下,新时代高等农业院校高等数学在教学过程中传统单纯的线下教学模式已经不能满足高等数学的教学需要,亟需通过日益发展的信息技术对传统教学模式进行改革和创新。线上线下混合式教学模式是指将传统的课堂教学模式与以现代信息技术为基础的线上教学模式相结合,形成一种以大学生为中心、注重大学生教学活动中的主动性、积极性与创造性,又能发挥教师的指导、启发和监督作用的一种混合式教学模式。高等数学线上线下混合式教学模式能够积聚丰富的教学资源、突破教学时空的局限、形成全新的教学环境和创新大学生自主学习的教学优势,沈阳农业大学高等数学线上线下混合式教学模式改革理论与实践证明,一是坚持有机衔接高中与大学数学课程,拓展高中阶段和大学阶段数学知识,解决大学生学习高等数学的思想认识问题;二是优化高等数学课程设置,精心遴选高等数学教材,科学安排高等数学课程;三是实施科学化 教学管理,坚持教师和大学生的双重主体地位,综合分析、激发大学生的高考成绩和学习兴趣,采取稳起步、慢步走、勤练习和快反馈的教学方法;四是延伸拓展课堂教学内容,加强线上教学资源的建设和利用,实现高等数学课堂教学的延伸和互补,成立高等数学学习协作小组,鼓励大学生开展互助学习;五是构建科学的课程考核方式,结合大学生的学习特点,高等数学的考试内容和成绩评价办法逐渐转向全过程评价,从而保证课程有机衔接、优化课堂教学内容、科学实施教学组织、课堂教学延伸和课程评价方式五个方面构建具有农业大学特色的高等数学线上线下混合式教学模式。

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  • 大学英语教师专业学习共同体与职业倦怠关系研究

    肖仕琼

    为了探究大学英语教师专业学习共同体和教学效能感如何共同影响其职业倦怠水平,采用结构方程模型对236份大学英语教师的有效问卷进行了统计分析结果表明:大学英语教师专业学习共同体对职业倦怠具有直接负效应;大学英语教师教学效能感对职业倦怠具有直接负效应;大学英语教师专业学习共同体还能通过对教学效能感产生的直接正效应,降低其职业倦怠水平,即教学效能感在专业学习共同体和职业倦怠之间具有部分中介效应。

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农学家研究栏目

  • 追求革命百折不挠 学农兴邦鞠躬尽瘁——纪念著名农学家顾慰连教授诞辰90周年

    张雯,李晓安,李启坤,顾宜晴,于海秋

    顾慰连(1931~1990年),曾化名王耕,江苏无锡人,中国著名农学家、农业教育家和社会活动家。顾慰连教授烽火岁月不改赤子情怀,17岁秘密加入中国共产党,并参加中共上海地下党组织的革命斗争,解放前放弃优越的学习条件,坚持留在祖国大陆,并引领兄弟姊妹追求革命,和父母横亘太平洋分离长达24年,谱写了一个家庭两个世界的动人佳话。顾慰连教授是新中国培养起来的第一批农科大学生,跟随复旦大学农学院北迁沈阳农学院,专长于玉米栽培生理研究,在作物栽培学与耕作学理论体系构建和生产实践中取得开拓性成就;他具有先进的教育思想和教学理念,在推进开放办学和加强现代大学文化环境建设方面独树一帜;他忧国忧民,心怀天下,以顾氏家族的影响为中美关系正常化贡献力量,积极参与推进两岸关系的改善和发展。顾慰连教授思维敏捷、勤奋求实、品德高尚、学风正派和为人师表,既具有坚强革命品格、高尚师德风范和严谨治学态度,又具有礼贤下士的气度、认真执教的敬业精神和艰苦朴素的优良作风,顾慰连教授身上充分展现了前辈科学家的人格魅力、宽广胸怀和无私忘我的科学家精神,值得后辈铭记学习,并激励后辈不断奋进,为中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

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