- 聂晓东;张旭娟;
中国邮政储蓄银行为农村金融发展提供了一条新的途径。为更好发挥邮政储蓄银行支持农村金融的作用,应明确其法律定位为准商业银行,通过制定法律法规,规范邮政储蓄资金回流农业和农村,保障农村金融体系信贷投放能力。同时通过完善中国邮政储蓄银行的治理结构、给予实现政策性功能的优惠措施和建立风险管理机制等,注重邮政储蓄资金回流农村的风险防范。
2009年02期 v.11;No.46 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数:450 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 田华;侯立白;宁生全;
体验经济是继农业经济、工业经济、服务经济之后一种新的经济形态,逐渐被引入到休闲农业的理论与实践中。以随机抽样方法对辽宁省丹东市五龙背镇的游客进行了旅游动机、行为特征和对休闲农业前景展望的问卷调查。结果表明,五龙背镇休闲农业旅游产品存在产品类型单一、缺乏统一规划和地方特色不明显等问题。为了使当地休闲农业能够更好地促进农业发展和农民增收,依托五龙背镇特有的资源优势,运用体验经济理论,设计了适合当地休闲农业的审美型、教育型、逃避型和娱乐型等旅游产品。
2009年02期 v.11;No.46 139-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数:401 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ] - 马跃寰;侯立白;
以随机访问形式对辽东地区丹东市五龙背镇农民进行问卷调查。调查结果表明,农民对玉米品种的认知比较模糊,当地主栽品种为丹玉99、丹科2157、丹大5号和辽丹933,其中丹玉99、丹科2157、丹大5号适合中等以上肥力地块种植,辽丹933适合坡岗地种植;农民采用玉米品种受农民自身经济文化水平、品种性状因素及外部环境因素影响。建议落实粮食优质优价政策,促进种植业结构调整;提高农民科技素质,加大科技培训力度;种子科研部门要不断开发符合市场需求的优势品种;充分利用大众传播媒介,宣传玉米品种信息;建立以农户为中心的品种推广机制;大力发展农民合作组织,促进玉米品种推广;充分发挥农业技术推广部门在玉米品种推广中的作用。
2009年02期 v.11;No.46 144-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数:128 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:18 ] |[阅读次数:1 ] - 张瑞春;郭明顺;
农民是农村改革发展的主体,农民素质的高低直接影响到农村改革发展的成败。通过研究认为,当前河南省农民文化素质有待提高,科技素质偏低;农村医疗保健体系落后,农民身体素质不容乐观;农民的思想观念落后,农民的法律意识、生态意识淡薄。河南省提高农民素质的关键在于完善农村教育体系,提高农民的文化水平和科技素质;发展农村医疗卫生事业,提高广大农民的身体素质;探索农村道德教育的有效载体,提高农民的道德水准和文明程度;加强法制教育和基层民主管理,提高农民的法律意识和民主意识;落实生态文明要求,提高农民的卫生保健水平和环保意识。
2009年02期 v.11;No.46 148-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数:186 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:0 ] - 吴汪友;
通过分析粮食生产与结构优化、改善生活水平、基层流通体系在农副产品流通网络形成的有利形势,就流通网络监管机制薄弱、规划滞后、基础设施落后等问题,提出规范经纪人队伍、构建新型信息渠道等措施,促进覆盖城乡农副产品流通服务网络的建设。
2009年02期 v.11;No.46 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数:96 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]
- 宋德群;刘宇;
高等学校党校在党的建设和思想政治工作中占有重要地位和作用。在新形势下要立足党建工作新要求更新教学内容,紧扣学校中心任务增强教学的特色和实效,因人施教增强党校教育的针对性,注重知识学习提高理论政策水平,同时注重社会实践活动锻炼提高应用能力,深化对理论政策的认识和理解。在教育手段上,要利用高校网络资源在人才、技术、设备上的优势,加强网络党校建设,扩大覆盖面,增强影响力。
2009年02期 v.11;No.46 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数:110 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 衡天书;
地方合并院校在合并磨合过程中,学术权力、行政权力的结构和协调对研究生教育有关键的影响,存在着学术权力与行政权力界限的模糊、错位及滥施,广大基层教师、员工以及学生的民主监督权力、制衡作用发挥不足的现象。因此,地方合并院校必须创新管理体制,增强学校活力,促进学术繁荣,提高研究生培养的水平,建立面向社会、自主办学、自我发展、自我约束的现代大学管理体制;强化各级学术委员会及管理委员会的作用;实行校务公开,推行高等学校的透明化管理;吸收学校各层次的代表参与学校决策制定,让师生员工参与学校的民主化管理;在研究生教育管理过程中,正确行使学术权力和行政权力。
2009年02期 v.11;No.46 185-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数:63 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 胡晓梅;张纯玉;刘丽娜;
当前复杂的国际国内形势对高等学校反腐倡廉建设提出了新要求,高等学校党委必须深刻学习领会科学发展观的深刻内涵,自觉按照科学发展观的要求来谋划、部署和推进各项工作,把科学发展观的要求体现和落实到党风廉政建设和反腐败工作的各个方面,构筑起牢固的惩治和预防腐败体系,为高等教育科学发展提供有力的政治保证。
2009年02期 v.11;No.46 189-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数:105 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 赵伟;王宏巍;
民族精神是一个民族的文化和凝聚力的体现。要显示中华文化的魅力,提升中华民族的凝聚力,提高中华民族的国际竞争力,就必须培育和弘扬中华民族精神。家庭教育、学校教育和社会教育构成了当今教育的整个体系:家庭教育注重"孝悌忠信,礼义廉耻"的熏陶,学校教育注重砺志、创新、理想、信念的培养,社会教育注重"温、良、恭、俭、让"文明环境的形成,它们互为补充、共同作用,共同担负着培育和弘扬中华民族精神的重要使命。
2009年02期 v.11;No.46 193-195页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:153 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 陈景泓;
深入学习实践科学发展观,应紧密联系工作实际,用科学发展观发现、研究和解决问题。而作为大学出版社的编辑人员,如果墨守成规、靠惯性思维做好编辑工作是不可能的。在新时期做好大学出版社图书编辑工作,其首要任务应坚持政治路线是图书编辑工作的生命线,开拓创新是图书编辑工作的动力,社会责任是图书编辑工作的使命,搞好经营是图书编辑工作的核心。
2009年02期 v.11;No.46 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 田忠智;张宜军;
高等学校人才普遍高学历,视野宽广,思维活跃,是富有良好文化素养的高知识群体,具有较强的创新意识,多样化个人需求,较高的事业追求,复杂化智力劳动等自身鲜明的特征,因种种原因容易流失。从激励管理视角分析认为,收入分配上仍存在"不患寡而患不均"的思想,缺乏对人才的需求心理分析,激励手段单一,忽视规划人才的职业发展等是人才流失的主要原因,提出要制定科学的绩效考核办法,公正评价人才工作绩效,结合多种激励手段,健全人才激励机制,帮助人才规划职业生涯,找到合适的岗位,培育具有特色的校园文化,培植良好的留人环境,防范人才流失。
2009年02期 v.11;No.46 199-201页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:78 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 刘兆臣;荣杰;
学生公寓是高等学校最重要的教学设施之一,是广大学生休息、生活、学习的聚集场所,做好学生公寓安全管理工作,在保证高等学校人才培养、维护良好的教学、科研、生活秩序和治安稳定发挥非常重要的作用。针对改革开放以来高等教育所取得的巨大成就和在学生安全方面存在问题,运用"人本原理"在消防管理中,增强责任意识,广泛开展宣传教育,提高学生自防自救能力;完善学生公寓消防安全规章,落实防火责任制,强化学生公寓消防安全检查,加大消防经费投入,加强高等学校公安队伍建设。
2009年02期 v.11;No.46 202-204页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数:199 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:13 ] |[阅读次数:0 ] - 于中涛;宋建设;谭月明;胡晓旗;
2004年,胡锦涛总书记针对高等学校思想政治理论课教学现状作出了重要指示,要求力争在几年内使思想政治理论课教学状况明显改善。中宣部和教育部要求全国高等学校于2006年实施"2005新方案",开始了新一轮的思想政治理论课课程改革。教学实践表明新方案的实施有其必要性,高等学校思想政治理论课教学的状况仍然不容乐观。因此,必须正视高等学校思想政治理论课教学的现状,把握其成因,在总结几年来的教学实践经验的基础上,继续深化思想政治理论课的课程改革,不断改善高等学校思想政治理论课教学。
2009年02期 v.11;No.46 205-207页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] [下载次数:110 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 孙殿玉;王国有;
中国是《孙子兵法》的诞生地,高等学校应普及孙子兵法课程。通过孙子兵法课程教学的实践,总结了高等学校开设孙子兵法课程是提高大学生综合素质的需要,是进一步加强大学生国防教育的需要,可以激发大学生继承中华民族传统文化的热情。《孙子兵法》的原理在大学生成长、成才过程具有积极作用,教学内容应增加《孙子兵法》对商界的影响内容;在教学方法上应采取多种形式,以调动学生学习的积极性;在教学手段上做到多样化,创造出一个有声有色、生动逼真的教学环境。
2009年02期 v.11;No.46 208-211页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] [下载次数:290 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 庄晓敏;陈红;
混合学习(Blended learning)作为大学英语教学一种新的教学模式,强调实现传统以教为中心的优势和以学为中心教学模式的优势相结合,实现了传统教学模式和多媒体网络化教学模式的融合。结合江苏大学教学改革的实践经验,采用问卷调查方式分析了教师在适应新的教学环境中所遇到问题的原因,结果表明:教师对Blended Learning的教学模式有较高的认同感,愿意采用这种教学模式积极进行教学活动。因此,要改变教学理念和提高教学能力,必须强化学术意识、注重教学研究;强化角色意识,践行"学教兼重"的教学理念;强化创新意识,改变传统教学方法;强化现代教育技术,营造新型教学环境。
2009年02期 v.11;No.46 212-215页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] [下载次数:1372 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:35 ] |[阅读次数:0 ] - 毛丽珍;
随着大学英语教学改革的深入,以多媒体和网络技术为特征的教学模式正在逐步形成与完善,要求教师改变传统教学模式下的教学理念和角色定位,以适应新环境下的教学改革。依据角色理论,研究了大学英语教师在网络环境下扮演的研究者、设计者、参与者、指导者、监控者和评价者的角色。提出大学英语教师应该根据学生的知识水平、心智水平,为学生设计难度不同的任务。在组织活动中注意从易到难,循序渐进,精心设计好各种教学活动。教师的职责从"教授"转变为"指导",为学生制定切合自身实际的学习目标,指导他们调整学习进度,发现、发展那些与自己有关的技巧及策略,逐步学会自我监控学习。教师对学生的评价可以采用课堂活动和课外活动、网上自学、学习档案、访谈、测试等形式,对学生的学习过程、学习效果进行观察和评价,促进学生有效地学习。
2009年02期 v.11;No.46 216-218页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:136 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 王岩;
自主学习是大学英语教学一种新的教学模式,强调学生对知识的主动探索、主动发现和主动建构。结合沈阳农业大学的英语教学改革的实践,介绍了大学英语网络教学平台下自主学习模式的特点。实践证明,网络平台下大学英语自主学习模式注重自主学习的理念,重视语言交际能力的培养;提供多样化的教学手段,创造了开放式的英语学习环境;整合了优秀的教学资源,改变以教师为主体的传统教学模式;克服了学生的心理障碍,提供了个性化学习的条件。网络教学平台下自主学习模式充分发挥了个性化自主学习的优势,增强学生自主学习的兴趣,通过教师精心组织教学,保证了教学质量,最终提高学生语言交际能力和英语学习成绩。
2009年02期 v.11;No.46 219-222页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数:483 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:0 ] - 姜华;
分析了当前高等学校大班口语教学所面临的三大困境:课堂学生数量过多,缺乏师生互动环节;环境不理想,视觉听觉受限;适用大班英语的教学法不多,导致教师教学方法选择困难。高等学校要想走出大班英语口语教学的困境,应该尝试采用合作教学法进行分组教学,增加学生练习口语的机会;合理运用多媒体技术手段进行辅助教学;以读促说,以听促说,增加学生的语言输入量;以学生为中心,开展多种多样的课堂交流互动形式,以达到培养学生语言交际能力的目标。
2009年02期 v.11;No.46 223-225页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:140 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:0 ] - 尹波;何木英;
文化图式文本以外的文化知识,包括风土人情、习俗、民俗等内容建立起来的知识结构,在理解语言和文本的过程中起到非常重要的作用。把文化图式理论应用到大学英语精读教学中来,通过教师的讲授来激活学生头脑中的已有文化图式,并在学生头脑中建构和扩大新的文化图式,使学生发挥自己的积极性和主动性来自主建构英语语言及其文化知识。
2009年02期 v.11;No.46 226-228页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数:244 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] - 罗曼荣;
习俗是社会发展中长期沿袭下来的习惯、礼节、风俗等的总和,是民族传统文化的重要组成部分,亦是语言文化教学实践的重要内容。作为具有悠久历史的民族,在文化传统方面中华民族与俄罗斯存在差异。中国与独联体各国在政治、经贸、文化、科技等领域的交往日益频繁,交往中,为保证跨文化交际的顺利实现,首先应充分了解对方的民族习俗与中国的差异与融合。对在日常俄语教学中出现的汉俄民族文化习俗差异与融合进行阐释与对比分析。学习、了解并掌握中俄民族习俗知识,提高国际文化交流水平和素养,激发学生学习大学俄语兴趣,培养文化差异意识,为其今后顺利进行跨文化交际打下基础。
2009年02期 v.11;No.46 229-231页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数:234 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]