词汇深度知识及其在教学上的应用Lexical Ability and Lexical Teaching in College English
王晶
摘要(Abstract)：
词汇量与词汇深度知识被认为是词汇能力的两个重要维度。在外语研究中,人们在重视词汇量的同时会更多地关注对词汇深度知识的研究,即进行词汇量与词汇深度知识的发展研究。二语词汇深度知识对外语教学有重要的启示,在词汇教学中应考虑针对不同的词汇和不同水平的学生提出不同的要求,按照词项处理词,将词汇与文化背景联系起来,在语篇中理解词汇的意义,让语境化与联系法相结合,重视高频词,帮助学生有效地学习、记忆单词和提高词汇能力。
关键词(KeyWords)： 二语词汇知识;词汇量;词汇知识深度;词汇能力;词汇教学
基金项目(Foundation): 沈阳航空工业学院青年教师自选科研课题(200818Y)
作者(Author): 王晶
参考文献(References)：
- [1]LEWIS M.Implementing the Lexical Approach:Putting Theory into Practice[M].London:Language Teaching Publications,1997.
- [2]DALE E.Vocabulary Measurement:Techniques and Major Findings[J].Elementary English,1965,(42):895-907.
- [3]NATION I S P.Using Dictionaries to Estimate Vocabulary Size:Essential but rarely Followed Procedures[J].Language Testing,1993,(10):37-40.
- [4]CRONBACH L J.An Analysis of Techniques for Diagnostic Vocabulary Testing[J].Journal of Education Research,1942,(36):206-217.
- [5]AITCHISON J.Words in the Mind:An Introduction to the Mental Lexicon[M].Oxford:Basil Blackwell Ltd.,1990.
- [6]MEARA P.The Dimensions of Lexical Competence[A]//BROWN G,MALMKJAER K,WILLIAMS J.Competence and Performance in Language Learning[C].Cambridge:CUP,1996.
- [7]LAUFER.The Lexical Plight in Second Language Reading[A]//COADYJ,THUCKN.Second Language Vocabulary Acquisition:A Rationale for Pedagogy[C].Cambridge:CUP,1997.
- [8]桂诗春.中国学生英语词汇量调查[A]//公共外语教学研究文集[C].上海:上海外语教育出版社,1983.
- [9]席仲恩.英语专业学生的词汇发展状况调查[J].外语教学,1998,(2):73-78.
- [10]周大军,文渤燕.理工科学生英语词汇量状况全程调查[J].外语教学与研究,2000,(5):356-361.
- [11]邓昭春.英语词汇量调查问题探讨——兼评一份全国词汇量调查表[J].外语教学与研究,2001,(1):57-62.
- [12]邵华.普通高师院校学生大学英语四级阶段词汇水平实证研究[J].外语教学与研究,2002,(6):421-425.