朱玉泉

• 1:廊坊师范学院学生处

摘要(Abstract)：

随着现代教育体系的不断改革和完善,现代教育体系愈来愈显现出它独有的魅力,教育宗旨是实现教育现代化、形成学习型社会、构建体系完备的终身教育体系和现代国民教育体系。现代国民教育体系与终身教育体系有一定的差异性,普通教育、职业教育、高等教育、远程教育、成人教育和自我教育等都是构成现代国民教育体系的核心要素。它们相互之间的交叉重叠关系说明教育体系是一个复杂的巨系统,教育要素之间的复杂结构揭示了现代国民教育体系在除处理好普通教育和职业教育之间关系之外,也要重视由成人教育、远程教育、民办教育和自我教育等形成的新教育体系。

关键词(KeyWords)： 现代国民教育体系;终身教育;普通教育;职业教育

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河北省廊坊市哲学社会科学研究课题(2011-18)

作者(Author): 朱玉泉

参考文献(References)：

• [1]邓红英.高等学校共青团员思想政治教育实施性分析[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2011,13(5):565-567.
• [2](美)特里.L.库柏著;张秀琴译.行政伦理学实现行政责任的途经[M].北京:中国人民大学出版社,2001:6.
• [3]张贤明.官员问责的政治逻辑制度建构与路径选择[J].政治发展研究,2005,(2):12-15.
• [4]周亚越.行政问责制研究[M].北京:中国检察出版社,2009:63.
• [5]张霄.评析“行政问责制”的推行[J].政治.行政,2010,2(10):121-123.
• [6]毛寿龙.引咎辞职问责制与治道变革[J].浙江学刊,2008,4(1):98-100.
• [7]李一凡.中国走向官员问责制[J].环球,2009,6(1):56.
• [8]马起华.政治制度[M].台北:商务印刷馆,2008:156.
• [9]张贤明.政治责任与法律责任的比较分析[J].政治学研究,2007,10(1):25-26.