沈阳农业大学学报(社会科学版)

2014, v.16;No.78(04) 406-410

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高等学校专任教师职称评聘问题探析
The Evaluation and Conferring of Academic Titles to Professional Teachers in Colleges and Universities

黑嘉鑫

摘要(Abstract):

高等学校教师职称评聘对于大学专任教师工作积极性、主动性和创造性的发挥至关重要,是高等学校师资队伍建设的重要环节。高等学校专任教师职称评聘过程中仍存在公正性、科学性和真实性等方面的风险,也存在重科研与轻教学、重评审与轻聘任、评聘机制"一刀切"现象和个人与学校利益矛盾,高等学校专任教师职称评聘出现的新问题亟需通过不断深化职称评聘制度改革来实现,应该健全评聘指标体系,规范评聘操作程序;坚持教学为主,突出德育素评;科学设置专业岗位,完善职称评聘机制;加强聘期管理,实施聘后监督。

关键词(KeyWords): 高等学校;大学教师;职称评聘;师资队伍;岗位设置

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 辽宁经济社会发展立项课题(2014lslktziglx-13)

作者(Author): 黑嘉鑫

参考文献(References):

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