潘秀杰,陈红

• 1:江苏大学外国语学院

摘要(Abstract)：

随着现代外语教学观念的转变,自主学习在英语教学中受到高度重视。研究表明,学习动机、焦虑和态度等情感因素对学生自主学习产生巨大的影响,学习动机与自主学习之间存在正相关,焦虑影响学生的自信心,对学习产生负面影响,学习态度与自主学习有密切的关系,树立积极的学习态度对外语学习至关重要。因此,提高英语自主学习的效率应充分地利用现代教育手段,激发学生内在动机;采取有效的学习策略,减少学习焦虑发生;明确自主学习的目标,端正积极的学习态度。

关键词(KeyWords)： 大学生;英语学习;自主学习;情感因素;动机;焦虑;态度

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部大学英语教学改革示范点项目(2006-78);; 江苏省教育科学“十一五”规划项目(D200801043)

作者(Author): 潘秀杰,陈红

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