沈阳农业大学学报(社会科学版)

2020, (04) 470-474

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反思与重构:高等学校心理育人的人学解读

赵雁林,李巧巧

摘要(Abstract):

摘要:高等学校心理育人具有深厚的马克思主义人学意蕴,表现在现实的人、人的需要、人的本质和人的全面自由发展四个方面。结合实际情况,反思当前高等学校心理育人存在的问题:大学生主体地位不突出、教育形式不丰富、大学生社会化不足和育人目标不完整。为此,从人学视角重构新时代高等学校心理育人:遵循以人为本原则,突出大学生主体地位;拓展多样化育人途径,丰富内容方法手段;打造全方位育人环境,推动大学生社会化进程;落实立德树人任务,促进大学生全面自由发展。 关键词:高等学校;大学生;心理育人;人学;立德树人

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山西省高等学校哲学社会科学研究项目 (201803063) ;山西省研究生教育改革研究项目 (2020YJJG092 )

作者(Author): 赵雁林,李巧巧

DOI: 10.3969/j.issn.1008-9713.2020.04.014

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