戴芸,夏拥军,崔滢

• 1:南京农业大学工学院

摘要(Abstract)：

高等学校资助工作的根本目标是促进贫困大学生的发展,其前提就是要尊重贫困大学生在发展中的主体地位。当前贫困大学生主体意识匮乏的表现有被动依赖状态,自我认识不清;信息意识薄弱,自我教育不足;缺乏发展目标,参与意识淡薄。其原因为资助工作观念落后,忽视贫困大学生发展性需求;资助工作形式单一,限制贫困大学生主体作用发挥;资助工作机制不全,缺乏与贫困大学生交流反馈。高等学校应在贫困大学生资助工作中通过信息素质培养,增强自主学习意识;通过发展性资助项目,增强素质拓展意识;借助社团活动,增强自主实践意识等途径激发贫困大学生主体意识,促进其全面发展。

关键词(KeyWords)： 高等学校;贫困大学生;主体意识;发展;路径

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 南京农业大学工学院党建思想政治教育研究课题(SZ201208)

作者(Author): 戴芸,夏拥军,崔滢

参考文献(References)：

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