沈阳农业大学学报(社会科学版)

2018, v.20;No.101(03) 326-329

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影响林学类专业大学生学习满意度调查分析

王玉涛;马书燕;刘平;陆秀君;杨宇;

摘要(Abstract):

为了解林学类专业大学生学习满意度及其影响因素,自编学习满意度调查问卷,对林学、园林、森林保护和游憇专业大学生进行抽样调查结果表明,林学类专业大学生总体满意度在一般和满意的人数占比例最大,为78.2%。生源地对理论教学和管理制度的满意度影响存在显著差异,性别、是否担任过学生干部和是否为独生子女对素质拓展的满意度影响存在显著差异。心理和情感因素包括对专业的兴趣、学习目标、自信程度和人际关系都对大学生的学习满意度的影响更为突出。热爱林业、有明确学习目标、自信乐观、善于与人沟通的林学类专业大学生的学习满意度高。

关键词(KeyWords): 学习满意度;理论教学;实践教学;素质拓展;管理制度

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2016-310);; 沈阳农业大学本科教学改革项目(2014-63,2016-145)

作者(Author): 王玉涛;马书燕;刘平;陆秀君;杨宇;

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